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Annual Title I Meeting

Go to Video Gallery Added Aug 22, 2023 •

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Annual Title I Meeting

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¡Hola y bienvenidos a la reunión anual del Programa Título 1 de Cedar Grove y la jornada de puertas abiertas para el año escolar 2023-2024! Estamos muy contentos de que estén aquí para ayudarnos a dar inicio a nuestro evento familiar de regreso a la escuela. ¿Por qué estamos aquí? La Ley de Éxito para Cada Estudiante (ESSA, por sus siglas en inglés) requiere que cada escuela Título 1 realice una reunión anual para informar a los padres y las familias sobre su participación en el Programa Título 1, explicar los requisitos de Título 1 y sus derechos como padres y miembros de la familia para participar. Lo que aprenderé hoy: lo que significa ser una Escuela Título 1 y los derechos que tengo como padre. Aprenderé sobre cómo se pueden usar los fondos de Título 1 en la escuela, el propósito del plan de Mejoramiento Escolar, las metas de la escuela, cómo se financian las iniciativas de participación de padres y familiares, y cómo los padres y las familias pueden participar. Primero, hablemos sobre qué es una Escuela Título 1. Título 1 se aprobó en 1965 bajo la Ley de Educación Primaria y Secundaria (EC). Es el programa de asistencia federal más grande para las escuelas de nuestra nación. Las escuelas Título 1 reciben financiamiento adicional o dólares de Título 1 del gobierno federal. Estos dólares se utilizan para identificar a los estudiantes que tienen dificultades académicas y brindarles ayuda para adquirir personal adicional, programas, materiales y/o suministros. También se realizan reuniones, capacitaciones, eventos y/o actividades de participación de padres y familias. ¿Cuáles son mis derechos como padre? Los padres y las familias de los estudiantes de Título 1 tienen derecho, según la ley de Título 1, a participar en las decisiones tanto a nivel escolar como de distrito, recibir información sobre el nivel de logros de los estudiantes en lectura, artes del lenguaje, escritura, matemáticas y ciencias, solicitar y recibir información sobre las calificaciones de los maestros y asistentes de enseñanza que trabajan con su estudiante, solicitar oportunidades para reuniones regulares para formular sugerencias y participar en decisiones sobre la educación de su estudiante. La escuela debe responder a cualquier sugerencia tan pronto como sea prácticamente posible. ¿Cómo se pueden utilizar nuestros fondos de Título 1? Los fondos de Título 1 pueden abordar el siguiente personal, tecnología y equipo, desarrollo profesional del personal, actividades de participación de padres y materiales de instrucción, todo lo cual beneficia a toda la escuela. ¿Cómo se financia la participación de padres y familiares? Para el año escolar 2023-2024, recibimos aproximadamente $7,000 en fondos para la participación de padres y familias. Planeamos utilizar estos fondos para noches familiares y capacitaciones para padres. ¿Qué es la política de participación de padres y familias? Esta política aborda cómo el distrito y la escuela implementarán los requisitos de participación de padres y familias. Los componentes incluyen cómo los padres y las familias pueden participar en la toma de decisiones y actividades, cómo se utilizan los fondos de participación de padres y familias, cómo se proporcionará información y capacitación a los padres y las familias, cómo la escuela aumentará la capacidad con los padres y las familias y el personal para una fuerte participación de padres y familias. Usted, como padre o miembro de la familia de Título 1, tiene el derecho de participar en el desarrollo de esta política. La política de participación de padres y familias de la escuela se compartirá al comienzo del año con todos los estudiantes. Además, la política se puede encontrar en la página web de la Escuela Primaria Cedar Grove. La política de participación de padres y familias del Condado de Rutherford se puede ver en la página web de las Escuelas del Condado de Rutherford en schools.net o ponerse en contacto con Michelle Carter, Especialista en Programas Federales, para obtener más información. ¿Cómo pueden los padres y las familias participar? ¡Los necesitamos! La investigación ha demostrado que la participación de las familias en la educación tiene un mayor impacto en el rendimiento estudiantil que cualquier otro factor. Los padres y las familias pueden participar en la educación de sus estudiantes en nuestra escuela a través de los siguientes ejemplos: fomentar la asistencia y llegar a tiempo a la escuela, supervisar las calificaciones y el trabajo escolar a través del sistema en línea o portal, asistir a eventos y reuniones de padres y familias programados en la escuela, leer información de la escuela en las cartas informativas o en los sitios web de la escuela, a través de aplicaciones de comunicación como ClassDojo y llevar a cabo ejemplos de actividades de aprendizaje que los padres y las familias pueden hacer con los estudiantes en casa y, por supuesto, asistir a las conferencias de padres y maestros. ¿Qué es un pacto entre la escuela, los padres y los estudiantes? Un pacto entre la escuela, los padres y los estudiantes es un compromiso por escrito que describe cómo toda la comunidad escolar, incluyendo estudiantes, personal de la escuela, padres y familias, colaborará para mejorar el rendimiento académico. El pacto incluirá información sobre proporcionar un currículo e instrucción de alta calidad, conferencias de padres y maestros al menos anualmente en las escuelas primarias, proporcionar informes sobre el progreso de los estudiantes, proporcionar acceso razonable a personal escolar, brindar oportunidades para que los padres y las familias sean voluntarios en la escuela, asegurar una comunicación regular y significativa entre los padres y familiares y el personal escolar en la medida de lo posible y en un idioma que los padres y familiares puedan entender. Los padres y los familiares de Título 1 tienen derecho a participar en el desarrollo del pacto. El pacto se compartirá con todos al comienzo del año y también se puede encontrar en la página web de la Escuela Primaria Cedar Grove. ¿Qué currículo utiliza la escuela? Los Estándares Académicos de Tennessee establecen las expectativas sobre lo que los estudiantes sabrán y podrán hacer al final de cada grado en cada área temática. Los estándares académicos de Tennessee son el marco para todo lo que se enseña en la Escuela Primaria Cedar Grove. Para obtener más información sobre los estándares académicos de Tennessee, visite el sitio web tn.gov. ¿Qué exámenes tomará mi estudiante este año? Habrá evaluaciones universales en agosto, diciembre y mayo, evaluaciones de referencia en noviembre y marzo, el examen estatal TNReady en abril. Los estudiantes que obtengan puntajes por debajo del percentil 25 en las evaluaciones universales recibirán intervención académica, apoyo educativo adicional y servicios de aprendizaje del idioma inglés, según sea necesario. ¿Qué es la tarjeta de informe estatal? El Departamento de Educación de Tennessee publica una tarjeta de informe anual sobre las escuelas de Tennessee. Este informe muestra datos a nivel estatal, del distrito y de la escuela para cada año escolar. Incluye información sobre demografía, logros académicos, crecimiento académico, asistencia, tasa de graduación y más. Puede ver los datos a nivel estatal o elegir un distrito o escuela específica. Puede revisar la tarjeta de informe en el sitio web tennessee.gov. ¿Qué es el plan de Mejoramiento Escolar? El plan de Mejoramiento Escolar incluye la identificación del equipo de planificación escolar y cómo se involucrarán en el proceso de planificación. Incluye una evaluación y resumen de los datos académicos y no académicos, metas priorizadas, estrategias y pasos de acción para abordar las necesidades académicas y no académicas de los estudiantes, necesidades de desarrollo profesional para maestros y personal, presupuesto y coordinación de recursos. La escuela debe incluir representantes de padres y familias en el equipo de planificación escolar. ¿Cuáles son nuestras metas a nivel escolar? CGE aumentará los logros en Artes del Lenguaje en Inglés (ELA). CGE aumentará los logros en Matemáticas. Reclutaremos, retendremos y capacitaremos a maestros efectivos. Aumentaremos el número de estudiantes que demuestren dominio o progreso en los logros en ELA y reduciremos el ausentismo crónico. ¿Qué es el ausentismo crónico? Se define comúnmente como faltar al 10% o más de los días de instrucción. En nuestro distrito, eso equivale a faltar 18 días escolares. Para reducir el ausentismo crónico, recomendamos establecer una rutina diaria familiar, preparar las mochilas escolares por la noche, mantener un horario de sueño constante, despertarse antes que los estudiantes y establecer una rutina matutina efectiva. También alentamos a visitar el sitio web de RCS en www.rcschools.net. Agradecemos su presencia y su interés en nuestra escuela y el progreso académico de su hijo. Agradecemos de parte del equipo de la Oficina Central de Programas Federales a Mark Gullion, Director de Poblaciones Especiales y Programas Federales, Michelle Carter, Especialista en Programas Federales, Laura Schofield, Especialista en Programas Federales, y, por supuesto, su familia de Cedar Grove. ¡Gracias y que tengan un maravilloso año!

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